《音乐文化信息》2010年第3期（总第63期）

近期音乐学论题论语摘要

中国音乐史

礼乐·雅乐·鼓吹乐之辨析

若从宏观把握的视角来认知礼与礼乐、礼乐与雅乐、鼓吹乐的关系，中国传统社会礼制并非是从彰显以来就一成不变，与礼制相关的乐制也同样是一个动态的过程。礼乐涵盖了雅乐，雅乐是礼乐中的重要组成部分，在乐中具有国家象征意义。从礼乐整体看来，鼓吹乐亦为礼乐的有机构成。当我们将历史的距离拉的远一点再回视，对传统礼乐文化可能会看的相对清晰。但从两周很难辨清礼乐与雅乐的概念。《大唐开元礼》成为五礼确立之后不同乐队组合以及乐署分治的标志性礼典。通过对这部礼典的认知和与两周礼典的比较，能够进一步把握礼乐和雅乐乃至鼓吹乐的理念在中国传统文化之中究竟又怎样的区分，进而深层把握礼乐文化。就延续三千余载的礼乐制度整体看，两周应视为礼乐制度的确立期，汉魏以至南北朝应视为礼乐制度的转型期，唐代是礼乐制度真正意义上的定型期，从宋以下则是国家礼乐之理念相对固定，并在这种理念下不断发展、延续直至随清廷解体而导致礼乐制度消亡时期。

（摘自《中央音乐学院学报.2010年第1期 项阳 文》）

民族音乐

原生与再生——豫中苼管乐班的传承与变迁研究

本为选择豫中地区以“原生性内容”为主要传承特征的新密超化吹歌班，及以“再生性内容”为主要传承特征的开封大相国寺梵乐团为研究对象，依托两个传统音乐形式民间存在的状况和其传承、变迁的过程，着重分析“原生态内容”与“再生性内容”在传统音乐文化的传承、变迁中的作用，即“原生”保持传统音乐形式中的中心特征，留存其根基，“再生”成为延续音乐文化传统的活力。在此基础上，以“国家在场”与“内应机制”的互动关系，探究促使传统音乐行为生生不息的不竭动力。

（摘自《中国音乐学》2010年第1期 方默涵 文）

音乐民族学

关于创建“音乐民族审美心理学”的构想

本文探讨作为交叉、跨学科研究课题的“音乐民族审美心理学”的学科预设，相关研究状况的述评，偏向于非实证性、宏观视角、跨文化、跨学科的研究方法。研究的目的和意义旨在从更广阔的学科视野，更深的层次上对中国人音乐审美心理的内部结构、活动方式和外化形态等做相对全面的探讨。力图超越对文化现象的表面描述，从而为深入探讨文化形成的“深层结构”开辟新的途径，构建具有中华民族自身特色与个性的音乐审美心理理论框架。

（摘自《音乐与表演》2010年第1期 施咏 文）

音乐人类学视野下的音乐符号特征

在人类文化进化过程中，音乐被看成了文化符号的体系，在这样的体系中，各种形式被赋予比喻义，形成一种极为复杂的符号意义。音乐符号被作为符号学意义上的符号来理解和研究，除了自身就是一种可被感知的形式外，还可以在符号使用者的思想中表达其他的东西。从音乐人类学视角去研究音乐符号，音乐符号被证明具有象征、思维、功能等特征。

（摘自《黄钟》2010年第1期 熊晓辉 文）

国内音乐学术期刊要目辑览

民族音乐

1. 平原日暮：屈家营的故事∕张振涛∥中国音乐学.2009.3.30-45

2. 山西河津说书艺人的师承传统∕卫凌∥交响.2009.2.36-39

3. 中国音乐民族志研究方法论的回顾与展望∕杨民康∥天籁.2009.3.1-8

4. “妆古史”仪式探析∕肖艳平∥天籁.2009.3.97-103

5. “非遗”保护应该回归“草根意识”：兼论传统音乐在非物质文化遗产中的价值和地位∕杨民康∥人民音乐.2009.11.22-24

6. 不同时期土家族歌舞艺术的文化特征研究∕肖罡∥人民音乐.2009.11.39-41

7. 陕西民间乐舞的风格特征∕贾嫚∥人民音乐.2009.11.42-43

8. “高洛音乐会”二十年之新现象∕刘东兴∥人民音乐.2009.12.49-51

9. 寻源问曲话雷歌∕孙建华∥人民音乐.2009.12.52-55

10. “腔段”类型试析∕王耀华∥乐府新声.2009.3.63-81

11. 阴山地域文化区传统音乐的保护与当代生存发展之路∕冯光钰∥乐府新声.2009.3.82-87

12. 从城市民族音乐学视角看“邓丽君现象”：关于邓丽君歌曲在大陆、台湾和日本的流行原因分析∕杨艳丽∥乐府新声.2009.3.144-153

13. 从贵池傩戏唱腔《姑嫂行路》和《月子弯弯照九州》看民歌的传播与变迁∕孟凡玉∥音乐艺术.2009.3.100-106

14. 关于中国音乐学创新研究的思考∕宋瑾∥音乐研究.2009.5.5-15

15. 论豫南皖西杠天神仪式用乐的三种观念∕李敬民∥音乐研究.2009.5.16-24

16. “潮尔道”蒙古族长调艺术和潮尔艺术中的珍品∕樊祖荫∥音乐研究.2009.5.25-29

17. 中国动画电影音乐民族化问题的现代性反思∕程兴旺∥音乐研究.2009.5.30-40

18. 洞经音乐与南丝古道：西南丝绸之路音乐文化考察研究之三∕李征∥音乐探索.2009.3.19-22

19. “腔句”初论∕王耀华∥交响.2009.3.32-40

20. 民族音乐学与族性、政治和社会变迁∕方建军∥交响.2009.3.41-43

21. 关于中国传统音乐基础理论的体系建构∕扬善武∥交响.2009.3.44-47

22. 朗诵、吟诵与古典诗词歌曲∕秦德祥∥交响.2009.2.26-30

23. 山西河津说书艺人的师承传统∕卫凌∥交响.2009.2.36-39

24. 新疆哈萨克族“唱给母亲的歌”的传承研究∕莱再提·克里木别克∥交响.2009.2.40-43

25. 《六板》与《六板》族：江南丝竹曲目家族辨识之三∕伍国栋∥音乐与表演.2009.4.22-30

26. 非物质文化遗产传承视角中的苏州弹词音乐∕陈洁∥音乐与表演.2009.4.73-77

钢琴艺术

1. 肖斯塔科维奇《24首钢琴前奏曲》分析及教学初探（上）∕吴晓韬∥交响.2009.2.72-80

2. 评分表格制：高师钢琴课评价方式新探∕蒋瑛∥人民音乐.2009.12.61-63

3. 致知在格物 格物而后知致：谈本科作曲系钢琴共同课的教、学意义∕邢福艳∥乐府新声.2009.3.122-126

4. 钢琴演奏艺术的“点、线、面”∕覃也倬∥乐府新声.2009.3.179-182

5. 以歌曲《我一定要回去》为例论钢琴伴奏的合理编配∕罗诚∥乐府新声.2009.3. 197-203

6. 高师钢琴教学的节奏训练∕万力力∥音乐探索.2009.3.87-89

7. 高师钢琴与表演钢琴的专业比较与分析∕奉建∥音乐探索.2009.3.96-99

8. 钢琴教学中情感因素研究∕肖珣∥音乐探索.2009.3.103-105

9. 浪漫主义时期西方钢琴音乐的美学倾向∕陈颖∥交响.2009.2.56-59

10. 肖斯塔科维奇《24首钢琴前奏曲》分析及教学初探∕吴晓韬∥交响.2009.2.72-80

11. 普罗科菲耶夫钢琴套曲《瞬间》的五条创作主线及其演奏处理∕周丹∥黄钟.2009.4.165-175

12. 《为孩子的音乐》：普罗科菲耶夫的钢琴组曲教学分析∕徐军∥音乐与表演.2009.4.115-118+157

13. 扬州民歌演唱中的方言运用及其研究∕邵萍∥音乐与表演.2009.4.119-125

14. 哈利姆·埃尔-达巴钢琴组曲《大宇宙艺术中的小宇宙》(Ⅰ—Ⅲ)研究∕王惠芹∥中国音乐学.2009.4.134-137

15. 石夫三首塔吉克族钢琴作品浅析∕周颖∥中国音乐.2009.3.51-54+171

16. 钢琴教学中的民族音乐教育新探∕赵意明∥中国音乐.2009.3.157-161

17. 论钢琴演奏中的张力∕陈丹∥中国音乐.2009.3.194-196+238

18. 论中国钢琴作品的演奏风格∕曹莉芳∥中国音乐.2009.3. 207-211

19. “琴”声意长恸中华：钢琴曲《松花江上》的艺术魅力、音乐内涵及演奏手法探讨∕王大立∥中国音乐.2009.3.235-238

20. 略谈钢琴即兴伴奏课程的教学法∕陶晓晖∥乐府新声.2009.4.129-136

21. 谭盾钢琴组曲《八幅水彩画的回忆》的分析与演奏∕程宪伟∥乐府新声.2009.4.157-161

22. 谭盾和他的钢琴组曲《忆》∕聂娜;李伟∥乐府新声.2009.4.169-173

23. 钢琴艺术指导在双簧管协奏曲中的作用：莫扎特《C大调双簧管协奏曲》伴奏演奏分析∕李晓燕∥乐府新声.2009.4.184-187

24. 论声乐钢琴伴奏中的对比、平衡与统一∕ 邹彦卓∥乐府新声.2009.4.194-198

25. 西方钢琴教学研究的历史回顾与理论解析∕周为民∥中国音乐.2009.4.118-124+130

26. 高师钢琴教材建设与课程改革问题研究∕谢红;杨捷∥中国音乐.2009.4.217-219

27. 试析俄罗斯作曲家作品中的钢琴变奏曲演奏特点∕丁嫚莉;权辉∥中国音乐.2009.4.259-262

28. 斯克里亚宾早期的钢琴音乐创作∕吴琛∥交响.2009.4.97-102

29. 追寻钢琴声音美的必由之路：以钢琴指法练习《哈农》为例∕朱斌∥音乐探索.2009.4.90-92

戏剧音乐

1. 改革开放中的我国歌剧音乐创作∕居其宏∥人民音乐.2009.6.5-10

2. 泗州戏的创新与发展∕魏丽莉∥人民音乐.2009.6.32-33

3. 温州鼓词的音乐形态探析∕杨古侠∥音乐探索.2009.2.11-14

4. 京昆艺术嗓音声音形态分析与研究∕于善英，池万刚∥音乐探索.2009.2.19-22

5. 中国民族歌剧发展方向的回顾与思考∕刘爱珍∥乐府新声.2009.2.58-60

6. 非物质文化遗产评剧的音乐辨析∕陈钧∥乐府新声.2009.2.61-68

7. “采茶戏”和“彩调”中的女性文化特征∕张建国∥中国音乐学.2009.2.68-71

8. “第一届全国戏曲观摩演出大会”全程描述∕王喆∥中国音乐学.2009.3.16-29

9. 音乐变革在戏曲继替发展中的作用∕韩启超∥中国音乐学.2009.3.61-68

10. 论赵派坠子《摘棉花》∕胥昌秀∥中国音乐学.2009.3.73-76

11. 脱其形，不逾矩：歌剧《命终威尼斯》的艺术特色∕安宁∥中国音乐学.2009.3.139-144

12. 歌剧的反思：兼谈建立中国歌剧学派∕黄奇石∥人民音乐.2009.10.38-40

13. 明万历抄本《钵中莲》[补缸调]的词谱考释∕板俊荣∥交响.2009.2.31-35

14. 谈戏曲板式的几个问题∕王文娟∥齐鲁艺苑.2009.1.86-89

15. 冼星海的“中国气派”歌剧∕满新颖∥音乐研究.2009.5.41-52

16. 汉唐鼓吹制度沿革考∕黎国韬∥音乐研究.2009.5.53-63

17. 骆玉笙对京韵大鼓的艺术贡献：写在骆玉笙诞辰95周年之际∕张英华∥音乐研究.2009.5.69-73

18. 清同治光绪年间内廷伶人的时代特征及畸形的文化认同∕岳微∥齐鲁艺苑.2009.5.55-60

19. 论马致远的音乐思想∕陈四海，常芳∥音乐探索.2009.5.11-15

20. 明万历抄本《钵中莲》之[补缸调]的词谱考释∕板俊荣∥交响.2009.2.31-35

21. 歌剧解析的理论浅识：以《茶花女》为例∕高婧∥交响.2009.2.60-62

22. 未竟的“天鹅之歌“：普契尼歌剧《图兰朵》解析∕羊为军∥交响.2009.2.63-67

23. 以华美流畅的旋律表现戏剧：罗西尼喜歌剧《塞维利亚理发师》的艺术成就∕屠艳∥音乐与表演.2009.4.56-63

24. 鄂南提琴戏正腔渊源考∕胡建;蔡际洲∥黄钟.2009.4.62-68

动态与信息

《西安鼓乐全书》出版座谈会在京举行

2010年4月11日，“生命为鼓乐燃烧”：《西安鼓乐全书》出版座谈会在中国艺术研究院隆重举行。座谈会由中国艺术研究院、西安音乐学院、文化艺术出版社共同举办，来自中国艺术研究院、中央民族乐团、中央音乐学院、中国音乐学院、西安音乐学院、南京艺术学院、山东师范大学等高校和研究机构以及文化艺术出版社、人民音乐出版社等新闻出版单位的三十余位专家学者出席了座谈会。

我院党委书记安宁教授、西北民族音乐研究中心副主任罗艺峰教授、民乐系主任程天健教授应邀参加了会议。

会议由中国艺术研究院音乐研究所所长田青主持。中国艺术研究院副院长刘茜、西安音乐学院党委书记安宁、中央民族乐团副团长张振涛、《音乐研究》常务副主编陈荃友等先后发言，对于该书的出版给予了高度的赞扬和由衷的祝贺。中国传统音乐研究领域的专家樊祖荫、伍国栋、罗艺峰、刘涌、赵世民、修海林、项阳、程天健、褚历等相继发言，就西安鼓乐研究与现状、中国传统音乐研究与学科发展、中国音乐史及区域音乐研究、治学与人生理想等相关议题展开了广泛而深入的探讨。

人文社科信息

娲皇才是中华民族文化的实际创始者和实践者

考论中华文化的起源必然要从“伏羲画卦”讲起，而讲伏羲就又不能离开女娲，二圣相连而不可分割。但历来讲伏羲、八卦的典籍很多，讲女娲的论著稀少而分散。周汝昌撰文，将研究重点移向女娲，经过研究得出如下结论：一、女娲协助伏羲完成了“地学”的大关目。二、她第一个将“方”的意识明确而建立起来。三、她发明创造了“矩”这个重要无比的科技工具。四、她发明创造了制陶之艺。五、她创造发明了建筑宫室房屋的建筑之学。六、她发明了笙簧和掐塑泥人。七、她将水火两种自然现象的祸福交关之道理识得透彻无比，即人若掌握了水火的正当关系则幸福无穷。总结以上七端，可以明确告知：我们中华民族由洪荒上古发展到今日这般辉煌灿烂之文化文明境界的开端者就是娲皇。娲皇者一身而兼多圣，是一位多方面的大圣人，大智大慧、大仁大勇，也包含了大慈大悲，所有这一切就是我们中华文化的内容和精神。

（摘自周汝昌在《邯郸学院学报》2009年第4期撰文）

变雅：庙堂雅乐的生命张力

传统雅乐包括诗、乐、舞等，其核心是以郊庙歌辞为中心的庙堂文学，与古代帝王祭祀天地鬼神的宗教活动密切相关。“变雅”本属于《诗经》学史上与“正雅”相对的重要术语，是正统雅乐的自我更新机制，在庙堂文学创作中发挥了积极作用，具体体现为郑声入雅、清乐入雅、胡音入雅以及三教入雅。郑声入雅体现为民间俗乐进入雅乐表演体系，时间为春秋战国至汉代；清乐入雅时间为汉魏南朝；胡音入雅则从汉代开始，历经北朝，迄于唐代而臻于大盛；正因为吸收了民间俗乐、胡部音乐及道乐、佛曲等音乐文化要素，促使庙堂雅乐从内容到表现形式发生了诸多新变。三教入雅指东汉以来儒、道、释三教对庙堂雅乐的深刻影响。而历代帝王频繁的宗教活动，也是“变雅”经常发生的原因，凡此都不同程度地体现了庙堂雅乐本身的生命张力。

（摘自《浙江学刊》2009年第5期 张树国 文）

高校教师科研创新要注重内部激励

创新需要动力支撑，其动力源一方面来自外部，一方面来自内部，这两方面缺一不可。高校教师科研创新动力转型研究尚不多见。目前高校科研创新激励存在的重外部激励而轻内部激励，是造成我国高校教师的科研创新动力不足，原创性成果少，创新能力低的一个主要原因。目前这种仅仅依靠外部激励的单一激励机制，使科研走向了“功利化”和“工分化”，造成了“学术贬值化”。因此，建立起一种更有效的内部激励机制是提升高校教师科研创新水平的一个必要途径。不管是从心理和行为过程，从需要层次理论，还是从高校教师的文化技能和角色地位上来看，内部激励对于促进高校教师的科研动力和热情都具有更有效的作用。高校科研创新激励机制要实现从外部激励到内部激励的转型，可以从更新科研创新的观念，创建有利于创新的学术环境及改革制度几个方面着手进行。

（摘自《湖南师范大学教育科学学报》2010年第1期 刘宇文、张鑫鑫文）

影响大学生法制教育的矛盾和问题

在新的社会转型期，高校大学生的法制教育面临多方面挑战。其中法治理论与历史渐进的矛盾、法制教育与社会现实反差的矛盾、学校法制教育与其他教育的矛盾、学习环境日趋开放与法纪教育管理的矛盾、社会育人环境与学校育人功能的矛盾、学校教育管理现状与家庭教育配合的矛盾等已经严重影响了法制教育的效果。一些学生的公平正义感、法治责任感和法治价值观念不强，法治辨别能力、自我调控能力、承受挫折能力较弱。因此，强化以学生为本的育人理念，切实加强大学生法制教育，化解教育过程与环节中的各种矛盾是一项艰巨的系统工程。需要在以下几个方面做出努力：一是要提高认识力，深刻认识法制教育的本质、规律、重点、基础和目标，明确教育的特点和对策；二是要提高引导力，引导大学生坚定理想信念之魂，立牢民族精神之根，增强全面发展之能；三是要提高创新力，要在理念、形式、内容、机制、手段等多方面取得创新，以创新求实效；四是要提高服务力，要把教育培养学生与服务学生有机地结合起来，着力解决学生的思想认识问题和各种实际问题；五是要提高规范力，充分发挥法律、法规和校规、校纪的规范、约束作用，这是建设和谐校园，促进学生健康成长的基本前提；六是要提高协调力，要精心协调和统筹法治教育与其他教育的关系，使教育、管理和服务有机地融为一体；七是要提高和谐力，要以稳定、管理、服务和校园文明促进校园和谐；八是要提高保障力，要在领导、组织、经费、环境等方面提供保障，切实提高大学生法制教育的实效。

(摘自《中国冶金教育》2009年第5期周雄文、吴四江、周凌在 文 )

博客的兴起与文学创作方式的转变

博客作为一种新兴的传播形式，由于不同于早期网络的诸多特点，对文学创作方式带来了一系列新变，最大限度地拓展了文学创作方式的普适性和自由度，进一步提升了交互式文学创作的程度和频度，从技术层面上解决了作者对作品随意修改的难题。这对整个文学发展来说，其意义非常深远，从很大程度上颠覆了传统文学创作的职业性和功利性，进一步拉近了文学写作与欣赏者的距离，使得文学文本成为了一种开放的变动不居的“活性文本”。

（摘自《文艺理论》2010年第2期 欧阳文风 文）

视听窗口

一、牛苗苗二胡独奏专辑 / CDZ0443

1曲江吟 2秦风 3月夜 4汉宫怨 5丝路随想 6姑苏春晓

7蝶恋花 8二泉映月 9阳光照耀着塔什库尔干

二、三秦欢歌：秦筝曲集 / CDZ0444

1筝四重奏——莫扎特G大调弦乐小夜曲KV525

2樱花 3乡音 4婆罗门引 5秦之声 6绣金匾 7寒鸦戏水

8铁马吟 9三秦欢歌

三、刘铮作品选 / CDZ0440

1幻想—大提琴独奏与室内乐乐队

2短歌—大提琴独奏 3奏鸣曲——大提琴独奏

4余音—弦乐三重奏 5悲歌——为长笛与两位打击乐手而作

6梦——倍大提琴八重奏

7为小提琴独奏而作——向巴赫致意

8抒情小曲四首——单簧管独奏

9夜曲——为歌德诗谱曲 男中音、长笛、大提琴及钢琴

10月夜

四、郭文景民乐作品专场音乐会 / CDZ0475

1大型民乐合奏《滇西土风两首》OP19

2三重奏《戏》——为三队饶钹而作OP23

3《愁空山》民乐版—为竹笛与民族管弦乐队而作

五、韩兰魁音乐作品选 / CDZ0441

1电影《黄金驿站》 2舞剧《满江红》

3琵琶协奏曲《祁连狂想》

六、人民音乐家吕骥声乐作品选 / CDZ0442

七、刘德海音乐人生50年 / CDZ0471

CD第一张：

1彝族舞曲 2大浪淘沙 3 远方的客人请你留下了

4赶花会 5高山流水 6狼牙山五壮士

7春江花月夜 8倒垂簾 9十面埋伏

10英雄们战胜了大渡河 11木鸭 12风铃

13草原小姐妹

CD第二张：

1. 天鹅 2童年 3故乡行 4新中花六板

5.一指禅 6喜庆罗汉 7晚霞情趣 8踏青

9磨坊 11陀螺 12白马驮经

八、歌王帕瓦罗蒂 / DVDZ018

九、和韵天歌感悟《道德经》咏诵会 / DVDZ017

（音像资料室刘江萍提供）